腦部學(xué)習(xí)與發(fā)育的絕大部分過程都發(fā)生在突觸形成的網(wǎng)狀物里，即神經(jīng)元和神經(jīng)元之間狹窄的間隙內(nèi)。正是這個網(wǎng)狀物決定了信息在人腦中的傳遞方式和效率。而嬰兒的經(jīng)驗，特別是它在頭12個月里得到的經(jīng)驗，決定了突觸連接的方式。

　　準備學(xué)習(xí)

　　芝加哥大學(xué)的神經(jīng)生物學(xué)家彼得?胡滕洛赫爾對人類從嬰兒到成人時突觸連接數(shù)目的變化做了大量研究。他使用高清晰度的顯微鏡，計算出人腦不同時期的突觸連接數(shù)目。得出的結(jié)果引人注目：

　　嬰兒在出生時，大約有50萬億個突觸連接，這個數(shù)目相當于成年人的1/10。

　　孩子3歲時，突觸連接的數(shù)目大致是成人的2倍，大概是1000萬億。

　　到了14歲，孩子的突觸連接數(shù)目和成人大致相當。

　　為什么一個嬰兒擁有的突觸連接會超過他最終所需要的數(shù)量呢?答案似乎是，只有有了大量豐富過剩的突觸連接，嬰兒才能學(xué)會處理他所面臨的新環(huán)境。最終，大腦學(xué)會了使用俄語或波斯語，學(xué)會了用筷子或刀叉吃東西，學(xué)會了在南美叢林中跟蹤獵物或者在紐約的大街小巷中穿行。那么，為什么后來突觸連接的數(shù)目又會減少呢?

　　經(jīng)驗：智力的食糧

　　在早期，你寶寶的每次新的體驗都會導(dǎo)致他腦內(nèi)突觸連接數(shù)目的增加，以及突觸密度的顯著增大。當經(jīng)驗越來越豐富時，他的腦部就通過一次突觸篩選的過程來塑造自己。研究證明，突觸之間存在競爭。取勝的關(guān)鍵在于經(jīng)驗。一個突觸被使用的機會越多，它就越有可能被永久保留下來。例如，你的寶寶每聽到一次你的聲音，他腦部的某些突觸就會對這個信息進行加工。在多次聽到你的聲音之后，處理這個信息的突觸連接就會加強，這部分突觸就會存活下來。而那些不被經(jīng)常使用的突觸通常就會枯萎或死亡。這個過程，科學(xué)家們稱之為突觸演變。通過突觸演變，腦在處理信息時會變得效率非凡。

　　腦部學(xué)習(xí)與發(fā)育的絕大部分過程都發(fā)生在突觸形成的網(wǎng)狀物里，即神經(jīng)元和神經(jīng)元之間狹窄的間隙內(nèi)。正是這個網(wǎng)狀物決定了信息在人腦中的傳遞方式和效率。而嬰兒的經(jīng)驗，特別是它在頭12個月里得到的經(jīng)驗，決定了突觸連接的方式。

　　智高科學(xué)大衛(wèi)營：開啟寶寶腦發(fā)展的鑰匙

　　智高科學(xué)大衛(wèi)營，以科學(xué)教具為載體，根據(jù)兒童不同時期的腦發(fā)展特點，給予兒童不同的信息和外界刺激，促進兒童大腦發(fā)展，增加突觸的數(shù)量。其創(chuàng)新教育的課程設(shè)置會通過主題是授課模式來促進兒童動手實踐能力、邏輯思維能力、社會適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力等成為國際化人才的必備能力。（來源：連鎖網(wǎng)，精彩3D資訊請關(guān)注納金網(wǎng)http://www.594ljc.cn/）